نکته‌هایی برای زندگی خوب

روی نیمکت پارک نشسته بودم که پیر زنی کنارم نشست. پیر زن از من یک لیوان آب خواست؛ قبول کردم و رفتم از مغازه آب معدنی گرفتم. بعد از اینکه آب را نوشید، بسیار از من تشکر کرد و پول آن را به طرف من گرفت.

داستان کارتربیتی درست یک پدر

حضرت سلیمان (ع) وقتی هدهد را ندید. ابتدا گفت: مرا چه شده که هدهد را نمی بینم؟...این نکته تربیتی برای همه ما آموزنده است که اولین اشکال تربیت در خانواده را به خودمان و شیوه ای که داشنه ایم ارجاع دهیم: مرا چه شده/ من چه کرده ام که فرزندم فلان شد(الان که همه تقصیر را گردن دیگران می گذاریم).... دکتر آرون گاندی، نوۀ مهاتما گاندی و مؤسّس مؤسّسۀ "ام کی گاندی برای عدم خشونت"، داستان زیر را به عنوان نمونه ای از اثر عدم خشونت والدین در تربیت فرزند بیان می کند اما من به سخن پدرش توجه کرده ام

راهکارهای شحت

دانلود راهکارهای شحت

فرم آموزشی تشویق همراه با سوالات

به نام خدا

عوامل تربیت - عامل تشویق

لطفا متن زیر را مطالعه بفرمایید و جاهای خالی و سوالات را پاسخ دهید

کارکرد تشویق: تشویق عامل وادار کنند است. یعنی به وسیله آن کودک انگیزه می یابد و عمل تشویق شده را تکرار می کند.

زیربنای تشویق: احساس نیاز به مقبولیت

تعریف تشویق: ..............................................................................................................................................................

تفاوت وعده با تشویق و تفاوت تبشیر با تشویق چیست؟

سیر تدریس عامل تشویق

برای نمایش مطلب باید رمز عبور را وارد کنید

کلاس تشویق اساتید

برای نمایش مطلب باید رمز عبور را وارد کنید

جزوه تشویق

برای نمایش مطلب باید رمز عبور را وارد کنید

روش مواجهه با مشکل

به نام خدا

گام اول : درک درست مشکل مثلا آسیب های اجتماعی  یعنی چیست

گام دوم : تحلیل مشکل ، زمینه های این مشکل چیست ، زمینه ها در دو حوزه است یکی زمینه هایی که در محیط است و دیگری زمینه هایی که در فرد وجود دارد حالا به سوال اصلی میرسیم و از آن سوالات فرعی به وجود می آید حالا تفکر در ما راه می افتد.

ما غالبا دوست داریم بیاموزیم تا تفکر کنیم

ما باید قبل از مطالعه باید در مورد موضوع به سوال یا مشکل رسیده باشیم وبعد تفکر کنیم و به جوابهایی برسیم و بعد یک کتاب را مطالعه کنیم.

گلایه و دغدغه ها والدین در جلسات خانواده

گلایه و دغدغه ها والدین در جلسات خانواده
•  یک پدری در دلش باز میشه اینها را به مدرسه ها بگید ما که کاری نمی تونیم بکنیم جامعه بد شده مخصوصا مدرسه ها کارشون را درست انجام نمی دهند ...........

•  یه مادری در دلش باز میشه که مشکل ما پدرها هستند که رعایت این موارد را نمی کنند و جلسات هم نمیاند و میگن ما خودمون بلد هستیم ............

•   یه تعدادی در کارگاه بی حوصله می شند و می گند اینها که راهکار نیست. اگه میشه به ما راهکار بدید یه سری تکنیک کاربردی ........

•  یه مادر با نگرانی میگه بچه ها برای نمازشون کاهلی می کنند. من خیلی نگران نمازشون هستم. خیلی باید بهش بگم تا بخونه. آخه بهش میگم که یه نماز کاری نداره .....

 جواب به دغدغه اول :

1- سهم خانواده ما --- در مدرسه ما با بچه ها مصاحبه میکنیم در حالی که روش مدرسه یکسان ولی بچه ها خیلی متفاوت هستند واین برگشت به سهم مهم خانواده در تربیت برمیگردد وقت با خانواده بچه ها روبرو میشویم این مسئله ملموس است.

2- تربیت یک پازل هست و سهم مهمی از این پازل سهم والدین است

جواب دغدغه چهارم

نماز نخوندن یک رفتار که ریشه در خصلت هایی داره --- مثال اردو ----بچه رو بردیم توی اردوی سخت طبیعت بعد که رفته خونه نماز صبح هاش رو شروع کرده به خوندن و خانواده اومده تشکر کرده که ممنوم که در مورد نماز صبح با بچه ام صحبت کردین در حالی که ما اصلا صحبت نکردیم  بلکه در اردو از تنبلی فاصله گرفته  یا نخودن بخاطر کم شخصیتیه در مقابل مسخره نمیتونه استقامت کنه

جواب دغدغه دوم

مادر ها در حکم وزیرن ولی گاهی با ریاست میخوان حکم کنن مرد ها زیر بار نمیرن

جواب دغدغه سوم

 

 

 

داستان موش و گربه (کلیله و دمنه)

داستان موش و گربه( کلیله و دمنه )

مادربزرگ: دخترم، دیگه بقیه بازیتو بذار برای فردا. برو مسواکتو بزن و بیا بریم بخوابیم.

دختر: چشم مادربزرگ، الان میام.

مادربزرگ: آفرین، حالا بیا پیشم. امشب میخوام یکی دیگه از قصه های کتاب کلیله و دمنه رو بگم که داستان موش و گربه هست.

دختر: منتظرم مادربزرگ.

بایسته های تربیت در هنگام بلوغ

به نام خدا

اگر مربی هنگام بلوغ متربی آمادگی لازم را داشته باشد و درست این فضا را مدیریت کند بلوغ نوجوان یک بحران نیست ولذا اگر در هر حادثه ای آدمی آماده باشد و حادثه را درست مدیریت کند آن حادثه تبدیل به بحران نمیشود.

جهت آماده شدن مربی پنج کار باید مربی انجام دهد