این کتابچه در دو بخش و با هدف توانمندسازی والدین برای مدیریت رسانه در خانواده تهیه شده است. در بخش اول با عنوان «خوب است بدانیم » برخی مباحث علمی و نظری در مواجهه با رسانه مطرح شده و در بخش دوم با عنوان «چه باید کرد؟ » تاش شده تا با آموزش برخی مهارت ها و معرفی ابزارهای این حوزه امکان عملی و کاربردی مدیریت رسانه در خانواده برای شما فراهم شود.
دریافت کتاب راهنمای تربیت رسانه ای در خانواده.pdf
حجم: 1.61 مگابایت
پدر، مادر، معلم: من نوجوانم
دوران پرتلاطم نوجوانی، شاید بیش از اینکه دوران ناشناخته و پر از آشفتگی برای نوجوان باشد، دوران سختی برای والدین و مربیان آنها به
شمار می آید. دکتر علی اصغر احمدی با قلمی روان و قالبی داستان وار، تنها در ۶۴ صفحه، حالات و احساسات نوجوان را از زبان او در کتاب
«پدر، مادر، معلم: من نوجوانم »
شرح داده است.در این کتاب علاو ه بر توصیف احساسات و حالات روحی نوجوان نحوه صحیح مواجه با آن نیز شرح داده شده است.
چاپ جدید این کتاب را از انتشارات پرکاس بخواهید.
میخواهیم ابزار ها ، برنامه ها و سایت هایی را خدمت شما معرفی کنیم که در مدیریت رسانه کمک کار شما باشند.
در کارگاه سواد رسانه‌ای که با تدریس سید بشیر حسینی همراه است از تکنیک‌های بکار رفته در رسانه‌ها و پیام‌های تصویری آشنا می‌شوید و در می‌یابید چگونه تصاویر را معنی کنید و مفاهیم آشکار و پنهان آن را مشخص سازید.
نظر بعضی از کسانی که این کارگاه رادیده اند :
1-مهدی یار شاملو منتظرمقدم
برای تمام نفرات حتی کسانی که میگویند ما به این ها نیاز نداریم همچین کلیپی هم لازم (اجباری) و هم جذاب است
2-مهدی یار مقدم
خیلی عالی اگه همش رو نگاه نکنی از دستت به معنای واقعی رفته
3-نیایش بهرامی
یک بخش از این کتاب رسانه شناسی یعنی بررسی رسانه فعال در جهان
کتاب «150 هشتگ نهضت سواد رسانه ای» نوشته سید بشیر حسینی و حسین حق پناه، بهترین شروع برای یادگیری عملی سواد رسانه ای و به کار بستن آن در زندگی روزمره است.
این کتاب، 150 هشتگ درباره ی رسانه ها عنوان می کند که هر چند مستقیما به علم سواد رسانه ای نمی پردازند اما رسانه ها و کارکرد آنها را به طور خلاصه تشریح می کنند. و تکنیک ها و دستورالعمل هایی برای تنظیم «رژیم مصرف رسانه ای» هر فرد ارائه می دهند که اگر اهمیت آن از رژیم غذایی بیشتر نباشد یقینا کمتر نخواهد بود!
پیشنهاد می کنم حتما این کتاب را بخوانید و راهکار های آن را به کار ببندید.
ادوارد دوبونو
ساده کردن عمل تفکروایجاد تغییردرطرزتفکردوهدف اصلی ایده ششکلاه تفکراست که به منظورمدیریت صحیح فرایند تفکرتوسط ادوارد دوبونو خلق شده است . امروزه خلاقیت و نوآوری درحکم رمزبقا و کلید موفقیت افراد وسازمان‌ها شناخته شده است. تکنیک ششکلاه فکری که ازتکنیک‌های خلاقیت گروهی است یکی ازتکنیک‌های مفید،معروف ومعتبری است که کاربرد و آثاربسیارمتنوعی دراجتماع،سازمان،خانواده و فرد دارد. به طورکلی این تکنیک شش جنبه یا سبک فکری را تعریف کرده وبرای هر کدام کلاه رنگی خاصی را به عنوان سمبل تعیین می‌نماید تا به وسیله ی آن بتوان به‌طور روشن و سریع ازسبک فکری گرایش،حالت،احساس،فکر،موضوع،نگرش خودآگاه شد، آنرا تغییرداد یا آنرابه دیگران اعلام کرد. همچنین می‌توان بدین وسیله ازسبک فکری دیگران آگاه شد وازآنها خواست که آنراعوض کنند
نویسنده اصلی این کتاب «نیل براون» یک کره ای الاصل آمریکایی تبار محسوب می شود که سال هاست تفکر نقادانه را در دانشگاه های آمریکا تدریس می کند.
دریافت خلاصه کتاب راهنمای تفکر نقادانهمؤلفابراهیم مهرانی :
ناشر: فهم (وابسته به موسسه فرهنگ و هنر هدایت میزان)
توضیح کتاب:
امروزه، با ظهور رسانه‌های مختلف در عرصه زندگی بشری، اغلب افراد اعم از والدین و فرزندان بیشتر وقت خود را در اختیار رسانه‌ها قرار می‌دهند؛ به این ترتیب گویی نقش تربیتی والدین و خانواده بر عهده این رسانه‌ها قرار گرفته است. در این کتاب پس از بررسی نقش خانواده در تربیت فرزند از منظر اسلام به بیان شرایط فعلی خانواده پرداخته شده و در ادامه برخی از علل نقش‌آفرینی رسانه‌ها در تربیت فرزندان امروز مطرح می‌شود. در پایان راهکارهایی در جهت مواجه فعال با رسانه‌ها و نحوه رفتار مناسب با فرزندان در این دوران ارائه می‌شود.
مؤلف:مرتضی منطقی
ناشر: انجمن اولیاء و مربیان
توضیح کتاب:
عصر حاضر را عصر انقلاب اطلاعاتی، انقلاب رایانه‌ای، فنآوریهای پیشرفته‌ی ارتباطی و عصر تحقق دهکده‌ی واحد جهانی می‌نامند. جوانان امروزی به سبب طبع نوجو و نوگرایی که از آن برخوردارند، در عین انفصال، با شیفتگی هرچه تمام‌تر، متوجه فنآوریهای ارتباطی شده و از آن استقبال می‌کنند. امروزه استفاده از رایانه‌ها، اینترنت و بازیهای ویدیویی رایانه‌ای علاوه بر راهکارهای عملی دارای تهدیداتی نیز می‌باشد. نگارنده در کتاب حاضر نخست بازیهای ویدیویی رایانه‌ای و تاریخچه‌ی آنها را بررسی می‌کند و سپس به نحوه‌ی درگیر شدن جوانان در بازی‌ها، هیجان‌ها، تنوعات و نوع شخصیت‌های بازی‌ها می‌پردازد. در ادامه فضای اجتماعی کلوپ‌ها و گیم‌نت‌ها در ایران و تاثیرات مثبت و منفی زیستی بازی‌ها را ارزیابی می‌کند. همچنین نقش آموزشی بازی‌ها، و تاثیرات فرهنگی اجتماعی و القائات سیاسی و عقیدتی آنها را بازگو می‌کند. اقدامات والدین و راهکارهایی برای فرهنگ‌سازی و نیز اقدام‌های درمانی در خصوص استفاده‌ی جوانان از این بازی‌ها بخش پایانی کتاب را تشکیل می‌دهد
کتاب مینوی نگاه تو شامل مجموعه داستان‌های کوتاه براساس زندگی امام رضا علیه السّلام می باشد.
مظفر سالاری، مهدی حمیدی پارسا، زهرا عارفی، سید احمد بطحایی و مهدی فیروزجایی نویسندگان این کتاب هستند.
داستان‌های این کتاب، شامل آستین، آن که پشت در ماند، نماز باران، یک مشت خاطره، میان مشت بسته، شب شوم، پیک مصیبت، دفتر هدایت و راز لبخند است.
استفاده از منابع معتبر و گزیده گویی از نکات قابل توجه این کتاب است.
منابعی که نویسندگان کتاب مینوی نگاه تو به آن مراجعه کرده‌اند:
- سفینة البحار، ج۱، ص ۴۴۸
- کافی، ج ۴، ص ۲۳
- عیون اخبار الرضا، باب ۴۱، حدیث ۱
- عیون اخبار الرضا، باب ۹، حدیث ۱
- عیون اخبار الرضا، باب ۶۲، حدیث ۱
منبع: سایت خانواده‌ی فاطمی
مقدمه‌ای کوتاه بر یک مقاله‌ی بلند:
حسین غفاری میگوید:
من که خودم پایه‌ی حرف زدن و بحث کردن درباره‌ی فضاهای رسانه‌ای و اهل حضور در جلسات دانش آموزی و دانشجویی مختلف با موضوعات سواد رسانه‌ای هستم، چندی پیش به عنوان مستمع به جلسه‌ای دعوت شدم که قرار بود در آن از خطرات رسانه‌های نوین سخن گفته شود. با خودم می‌گفتم که احتمالاً یا حرف‌هایی از قبیل نمادشناسی فراماسونری در فلان بازی اینترنتی می‌شنویم یا تکرار مکرراتی از یهودی بودن فلان سرمایه‌دار صاحب رسانه و ...
سخنران جلسه، «حجت‌الاسلام محمد کهوند»، را نمی‌شناختم. اما همین که طلبه بود و خوش صحبت و از چیزی حرف می‌زد که خودش تجربه کرده بود و یافته‌های تحقیقات دست اول خودش را ارایه می‌داد خوشم آمد. هر چند که همان نگاه بدبینانه و منفی به اصل رسانه‌های نوین -که انتظارش را داشتم- داشت، اما -آن‌طور که انتظارش را نداشتم- در دام انفعال نیفتاده بود و با هیجان از راهکارهای ملی بهره‌برداری مثبت از دستاوردهای دیجیتال حرف می‌زد. از همه مهم‌تر رویکرد او به رسانه، رویکری تربیتی بود و همین موجب شده بود که بسیاری از آن‌چه می‌گفت برایم آشنا و پذیرفتنی باشد. مثل این که ما دو نفر سال‌ها جدای از هم روی یک پروژه کار کرده‌ایم و بی‌خبر از کارهای هم، به یک راه‌حل رسیده‌ایم.
بعد از اتمام جلسه چند دقیقه‌ای صحبت کردیم و او لطف کرد و نتیجه‌ی ساعت‌ها زحماتش را بی‌منت در اختیارم گذاشت.
*
از میان همه‌ی یادداشت‌هایی که در این چند ساله در موضوع «سواد رسانه‌ای» خوانده‌ام، مقاله‌ای که «حجت‌الاسلام محمد کهوند» و دوستانش نوشته‌اند، مفصل‌ترین و دقیق‌ترین توصیه‌های ممکن برای بکارگیری ابزارهای رسانه‌ای نوین با نگاهی آموزشی و خانوادگی است. هر چند که این مقاله پیش از این با ویرایش‌های گوناگون در چند سایت غیرتخصصی منتشر شده است، اما نسخه‌ی کاملی که از نویسنده‌ی محترم آن گرفتم از سایر نسخه‌های اینترنتی آن جامع‌تر است.
هر چند که شاید اگر خودم حوصله و همت می‌داشتم و آن‌چه بارها در جاهای مختلف گفته‌ام مکتوب می‌کردم، ادبیاتی غیر از این داشت، اما از نظر طرح کلی اندیشه و رویکرد تربیتی تفاوت چندانی نمی‌کرد. لذا از شما دعوت می‌کنم این نوشتار دقیق و مفصل را که در آن تقریباً دخل و تصرفی نکرده‌ام حتماً بخوانید.
